一声老师好，教育实习始登台；声声好老师，教学新星露头角。教育实习既是师范生的教学实践课，也是用教育理论指导教学实践的实际锻炼，师范生们通过听课、磨课、上课的层层考验，逐渐成长为站稳讲台、独当一面的新星老师。不知不觉教育实习已经来到了第六周，2020级的实习生们又有哪些收获呢？让我们来听一听他们的心声吧！
01 英语2005班罗满琳
在实习期间，我有机会近距离观察实际课堂教学中的各种需求和挑战，并向经验丰富的教师学习。面对学生语言能力参差不齐的情况，我主动参与了学校组织的一对一辅导活动，解决孩子们的学习困难，帮助他们建立英语自信，每当我看到孩子们的点滴进步时，我都感到非常满足，觉得自己正在做的是特别有意义的事情。
最重要的是，实习学校还为我提供了学习课堂管理和沟通技巧的平台。我学会了如何有效地管理学生行为，提供建设性的反馈，并建立基于信任和尊重的良好师生关系。这些技能对于维持一个积极和谐的课堂氛围，有助于有效的教学和学习至关重要。
总的来说，实习是一次富有改变和充实的经验积累过程。我在实践中操练了重要的教学技能，深入了解了教学事业的挑战和快乐。我相信我在这次实习中获得的知识和技能将为我未来在英语教育领域的职业发展奠定坚实的基础。
02英语2006 丁雨豪
来罗田思源七年级部实习已经有一个多月了，在这一个多月的时间里，我经历了许多，感受了许多，也成长了许多。
在此期间，我经手过的最多的事情就是协助我的老师进行作业的批改和整理，尤其是听写作业的批改。学生的作业中包含着许多有用的信息，如他们的知识掌握程度，他们的学习情况，他们的学习态度以及班级的整体学习情况等。在批改作业的过程中，我得以对班上学生进行了解，得以知晓他们的易错点，也明白了教师的“教学重点”和“教学难点”的区别。我明白了班上哪些同学基础较好，而哪些同学问题较大。这些信息都对我进行过的以及未来的教学活动具有重要价值——在我目前所进行过的一次新课授课过程中，那些比较简单的问题，我都交给了班上那些基础较差的同学，让他们进行了回答，并给予他们鼓励和表扬。前两天我也参与了整个七年级月考的英语部分试卷阅卷，算分和登分。在阅卷过程中，我进一步意识到，其实学生之间的差距在初一就已经拉开了很多，而如何带动那些成绩下游基础较差的同学并且缩小全班同学之间的差距，则是身为一个教师要面对的一个永恒的问题。
还记得进校第一天，当我自我介绍结束走下讲台时，我的小腿止不住的颤抖，背上也隐隐约约的冒汗。但是随着后来一点点的融入班级一次次地给自己壮胆，我逐渐敢于走上讲台，并且敢于以老师的身份带着他们上新课。十月初的时候我开始了自己的第一次新课教学。虽然第一次的讲课暴露了一定的问题，但是我的指导老师徐老师在课后耐心地不厌其烦地整理了我的问题，也给了我不少的有用的建议，这都让我受益匪浅，而且这些有用的建议我也必将活用于下次和未来的教学活动中。
除此以外，我也积极投身于许多教学相关的活动中，如课件制作，作业讲评和公开课听课中。这些都让我有了不少的收获。实习生活虽然有点累，但是在这累的过程中，我快乐着，我发展着；我也和在罗田思源学校学习的学生们一起，在这灿烂的阳光下，快乐成长着。
03 英语2005班袁婷
不知不觉，离校已一个多月了，实习生活已经过了一半。还记得九月初的我带着好奇，喜悦与紧张，走进了我的实习单位——黄梅县八角亭中学，刚刚进入的时候，还有些不太适应，到现在，已经逐渐适应并且有了不少收获。我的指导老师蒋老师是一位风趣幽默并且十分认真负责的教师，平时的时候，她会跟我沟通讨论学生的一些问题，也会关心我的生活状况。在听课、沟通的过程中，我了解到刚刚入门学习英语的初一学生书写存在着一些问题，在课堂上需要营造一个良好的课堂氛围，要让学生们对英语产生兴趣。我在她身上学到了很多东西，比如不放弃班上每一位学生，在学英语初期，要多说，多写等等。
实习刚开始的一个月里，我跟随我的指导老师蒋老师进班听课，批改作业，参加教研会以及监考。在此期间，我受益匪浅，尤其是参加教研会。每周一次的教研，我总能学习到很多对英语教学有帮助的的东西，比如，运用实物教学，多多夸奖表扬学生培养学生的自信心等等。这让我在实践角度上加深了对英语教学法的理解，也明确了要成为一名优秀的教师今后要努力的方向。
04 英语2006班金慧柔
在这一个多月的实习里，我在学校探索实践的领域包括四方面：听课，带军训，听教研会，讲解试卷。
首先，听课，我的指导老师是一位颇有经验的英语老师，在听了几节课以后我学习到了很多，发现老师在讲课的时候是十分有条理有顺序的尤其是单词课。每单元在开始学习之前都需要给学生认真讲解生词以及难词包括单词的音形字义、派生、变形、常见固定搭配、例句等等。讲解需要有耐心要讲的尽量完整详细到又要注意时间的分配重点讲难的常考的生词。另外讲解语法课这种对于学生来说比较难的部分，需要用简单的例句等慢慢导入，与学生多互动减少语法课堂的枯燥性，让学生可以专注学习。
其次，带军训，我在学校为期一个星期的军训中担任了国旗班的班主任，负责考勤以及照看学生。在这一个星期里我每天和军训的学生同时到操场并且同一时间离开。在这个星期里我发现还是有蛮多学生体质不太行，经常有学生体力不支、中暑、扭伤等等。我认为作为老师在教授学业的同时也应该多鼓励孩子们在空闲时间锻炼身体参加体育活动提高自身素质，不仅要认真学习也要增强体质。
此外，听教研会，我们学校每周二上午都会开展各个学科的教研会。每周二上午我们整个英语组的老师包括我们实习生都会去开会，内容包括但不限于每位老师分享教学进度，教学模式，教学重点等等。大家一起探讨近期教学中出现的问题或者发现的比较好的教学方法。每次听教研会后我都能收获很多，我知道了原来即使是经验丰富的老师也是需要不断调整自己的教学模式的，老师之间也是需要保持进度统一的，而且就算你已经是正职老师你也需要不断和其他老师交流提升自己的。
最后，讲解试卷，上周学生们利用晚自习的时间做了一张周报。当场做完便统计了错误较多的部分，导师就安排我去给学生们讲解阅读最后一篇和完型。虽然我早已准备充分且题目对我来说都很简单，但是上了台我才发现我还是不可避免的会紧张，全程讲完虽没有出现错误还算不错，但是下了台经过老师提醒才发现自己语速过快，这是需要改正的大问题。
经过一个月的实习，我感觉受益良多、收获满满，感谢老师们的指导也更感谢实习这个宝贵的机会，我相信在接下来的实习里我可以得到更多的进步，积累经验，一步步向着目标迈进。
05 英语2005班鲍苗
白驹过隙，时光荏苒。转眼我已在黄冈遗爱湖学校实习半月有余，现将过去半个月的实习体会与心得进行总结，以正视自己的不足与短板，明确今后改进与努力的方向。
我的指导老师陈老师跨年级教高一跟高三两个班级，所以我有着充分的学习资源。首先，我批改了学生的听写和习题作业，了解班级学生的相关情况。其次，通过听陈老师的词汇课以及写作课，我学习到了词汇课不仅要从单词的释义，用法，变形，词根词缀上去讲解，更要通过一些跟学生生活相关的话题或者句型来激发学生的兴趣；在写作课课堂上陈老师也设计了许多教学活动，让学生们在任务中学会思考，学会知识，并运用知识，发挥学生主体地位的同时也要采用适合学生学习的教学方式。课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程。学习如何备课，如何更好地将素质教育的理论与落实考纲考点的要求相结合。最后，陈老师还给了我上讲台的机会，给学生讲月考试卷的完形填空，这样的一次实践活动，既锻炼了我的毅力，也改变了我以往太过感性的思考问题的方式，让我拥有了较强的环境适应能力和积极乐观的生活态度以及良好的工作心态，这无异于帮助了我实现从学校到社会角色的转变。
06 英语2005班潘娟
将近一个月的实习让我收获颇多。我的实习指导老师周老师带两个班的英语课，两个班的英语水平有差异，对于基础较差的学生，她的教学速度会慢下来，知识点讲解得会更细致一些，对于基础较好的学生，她会朝提高学生的英语水平努力。这让我学会了因材施教。
老师上课过程完整流畅，每次课前都会带学生朗读复习关键单词短语和句子，为后面的学习打下基础。课程分为热身，讲解知识点内容，总结三个部分，其中还会穿插听音频，看英语视频，小组讨论等活动，有助于全面提升学生的听说读写能力。老师课中也会提醒学生打足精神，防止学生走神或开小差。我听课的时候会有学生问我问题，我也会耐心解答，他们真的是祖国的花朵，向阳生长，和他们在一起学习挺快乐的，做一名好老师首先要和学生成为朋友。改作业的时候对于作业优秀的学生要给予表扬，可以在学生出错的地方作标注，提醒他们改正。
07 英语2005班熊双莲
时间过得真快，不知不觉间，在黄州区思源实验学校已经实习了一个半月了。9月14日踏入这座美丽的校园，在繁忙的开学季中开启了我的实习生活。在这期间，我学到了很多，有了很多的感悟。
来到实习学校的第一天，挂上了属于自己的实习生工牌，当被学生叫为“熊老师”的时候，感觉很神奇，意识到自己身份的转变，从一名学生转变为了一名英语实习老师。
我被分到了八年级三班，我的指导老师毕老师是一名教学经验十分丰富的老师，同时她也是班主任，对于班级管理也有丰富的经验，她给了我很多关于教学上的指导和建议。在一次次批改作业以及听课时，了解到了关于班级的一些基本情况；当第一次站上讲台时，面对的是真实的初二学生，和平时在学校里的训练不一样，会很紧张，但不过慢慢就适应了。课后，老师会让我和学生去交流交流，了解他们的情况，同时还会对我的教学进行评价，让我学到很多。
正所谓教学相长，教与学相互增长，相互促进。想要成为一名优秀的教师，不仅仅是要有扎实的知识结构，还要掌握更多的教学方法和教学手段，把知识传授给学生的同时，与学生交流，达到共识，从而实现共同发展。
08 英语2005班叶思语
实习已经6周过去，不知不觉中我收获了很多。首先，关于学生的学习情况。从学生的作业完成度和完成质量来看，两极化现象比较严重。我的指导老师带2个班，一个是基础好的八（8）班，另一个是后进班八（4）班。有的学生作业书写工整、正确率高、做题有自己思考的痕迹；有的学生字迹比较潦草，对于英语的时态、拼写没有掌握，因而在写完形填空、语法填空、选词造句的题时，频繁出错。了解了学生的学习情况，对于后面的课堂教学奠定了良好的基础。关于9月份的月考，我复责批改英语作文部分。我发现学生作文主要存在以下几个问题：①拼写比如：eat的过去式、friendly等；②介词的搭配 in,on,at 等容易混淆；③表达的规范性例如，在命题作文中，提到“禁止交谈”这一短语表达，很多学生写的是Do not talk.或者Have no talk.实际上，标准的规范表达应该是No talking. 在很多公众场合都会有类似的表达，这就说明学生平常外出时，没有注意大街小巷英文的出现与使用的意识。
关于英语背记方面，语言学习靠日积月累。学生晨读和晚读的情况也因班而异。有的班读书声音大，精气神足，有不会读的单词会主动请教。有的班级为了提高整体学习效率，选择站起来读书，也是非常好的一种方法。我的指导老师通过设置背诵计时的方式，让学生提高背书时间警惕性，到了时间点就点人起来背书，这种方法即提高了学生的时间意识，也提高了学生背书效率。
关于课堂教学，近几周主要以听课、参加教研组的教学研讨为主，通过听英语听、说、读、写的教学，掌握基本教学方法以及课堂教学的组织方式。通过听教研组老师们的讲课和教学研讨，学习了优质课堂的教案设计、课件制作以及师生互动的好方法。
实习仍在继续，我也在不断学习精进自己。希望通过本学期的实习，能够为未来的从教生涯奠定坚实的基础，树立坚定的自信。
9 英语2005班毛星
不知不觉，实习已经过去了一个多月了。仅仅在这一个多月的时间中，对于我来说可谓是收获颇丰。实习是每一位师范生转变为合格教师的必经之路，也是检验师范生教学技能的前奏。在来到齐安学校实习的这一个月中，我及时进入到了实习状态，积极去听课，领略指导老师对教材的深刻解读，体会作为老师对课堂的准确把握，体验着他们对学生的密切关注。老师们在为学生传授知识的同时，也让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。在备课上课阶段，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习以丰富自己的经验。同时非常感谢我的指导老师舒老师以及英语组各位优秀的老师给我的帮助和指导。当我站上讲台，开始我的第一次讲课之旅时，不免有些紧张。不过在讲课过程中自己也慢慢的适应了这种氛围，完成了这堂课的教学任务。课间，舒老师就我此次的讲课做了详细的记录，课后对我做得不够好的地方进行指导，帮助我进步，让我学习到了很多。在接下来两个月中，我会继续向各位优秀的英语老师们学习，为自己转变为一位合格的英语教师铺好奠基石。
10 英语2005班向妮茜
来黄石二中滨江学校实习的一个月里，我听了许多经验丰富的教师的英语课，这让我受益匪浅。听资深教师的评课，也让我明白了自己需要努力的方向:板书字迹要优美，教姿教态要大方得体，课堂指令要清晰，课堂时间安排要充实等等。
导师给我分配的任务是带高一早读和批改作业。通过早读和学生作业反馈情况，我发现我所带的班级，大部分学生初中英语基础十分薄弱。部分学生连开口读英语都比较困难，于是每个英语早读我都会在班上领读，再对学生进行单个辅导，看到学生有进步，心里觉得很欣慰。对学生基本情况有所了解，也有助于我日后教学活动的顺利开展。
除此之外，跟班主任学习班级管理的方法，让我从一开始管不住学生的无措，慢慢地蜕变成了可以轻松管住学生的从容。相信接下来两个月我能学到更多有益的经验，为日后走上教师岗位奠定基础。
11 英语2005班常思宇
在邾城四小学实习的这一个多月，让我深刻理解了教育的艰辛和快乐。在班级里，我亲身感受到了教师的责任和影响力。在实习期间我深刻感觉到在与孩子们相处的每一天都充满了惊喜。我学到了如何创造有趣和互动性的课程，以激发学生的兴趣。我还学会了倾听，倾听学生的声音和需求，以便更好地满足他们的学习需求。
在实习期间，我的主要工作就是跟岗，跟随我的导师刘老师一起听课，学习老师是如何组织课堂，如何组织纪律，如何教授新课，如何讲授作业试卷等。那期间我也参加了学校组织的教研活动，听学校优秀老师的公开课程，在听完课程后，于老师分享和讨论。之间的优点，然后学习并内化，在自己讲英语课程时能学习并运用这些知识与技巧。
在实习期间我认识到了团队合作的重要性。在学校，我与其他教师密切协作，分享资源和经验，共同努力为学生提供更好的教育。这种团队精神让我深受启发。在实际工作中，我学到了很多教育课堂中无法教授的技能，如管理班级、与学生建立信任关系以及应对突发情况。最重要的是，我学会了耐心，因为每个学生都有不同的学习速度和需求。这种耐心不仅是对学生的尊重，也是对教育事业的尊重。
我很感激我的导师们，他们的支持和鼓励让我克服了许多困难，成长了许多。这段实习经历不仅增加了我的专业知识，还让我更好地理解了自己的职业选择。
12 英语2005班皮佳慧
忙碌的实习生活过得飞快，我已经作为一名新人教师顶岗工作了一个月有余。我深知自己的实践知识和经验不足，顶岗实习正是我们获得教学经验的最佳机会。虽说辛苦劳累，但我也学到了非常多宝贵的教学工作经验。
经过这一个月的实际教学，我最大的感受便是现实往往不如理想中美好。我们在大学课堂上学到具有普适性的教学方法和模板，并不对每个班级和每种课程都适用。在教学中我们要面临很多突发性的问题，一旦处理不好便会手忙脚乱，而这些都需要我们自己去学习与面对。我在这里经历了许许多多的“第一次”，第一次正式踏上讲台、第一次自主安排教学任务、第一次监考、第一次对近百位高中学子的学习负责……本以为我需要很久才能适应，但很多工作只要实际动手做过就会发现并没有想象中那么难。
这一个多月里我收获颇丰，这也得益于许多老师们和同学们的帮助与配合。办公室的老师们热情地接纳了我，传授给我他们多年以来的教学经验、和我讨论教学上遇到的问题。在逐渐取得学生们的信任之后，他们从上课畏畏缩缩不愿开口开始变得愿意主动回答和提问，甚至在教学方法上给我提出他们自己的建议。从他们身上我也学到了很多，这时我也变成了他们的“学生”。
我非常珍惜这次实习经历，这样能尝试新方法、能发现自己不足的包容的工作环境在我们正式踏入职场就更加难得了，希望在剩下的时间里我能获得更多实践经验！
13 英语2005班石楚涵
实习是一个师范生成长为一位合格教师的必经之路，也是检验每一位师范生教学技能的前奏；实习是师范生教学生涯的开始，也是师范生展示成果的舞台。在东坡小学实习的一个月中，我亲身体验了从学生到教师的身份转变，我对教师有了更加深入的认识。在与学生、指导老师进行日常的沟通交流中，我逐渐了解很多学生的性格特点、优缺点和行为习惯，发现学生们的性格特征、学习习惯与他们的家庭背景、成长经历有着密切的关系，只有深入地了解学生，才能对症下压地给他们一些力所能及的关心和帮助。班上有学生在成长过程中经历了家庭的变故，造就了多疑易怒的个性，对于这种情况，我谨慎地不触及学生的过往经历，加强对学生优点的鼓励和心理上的安慰。有学生是留守儿童，缺乏家长的管教和关心，导致学业荒废、礼貌欠缺，对于这样的学生，我有意识地引导其提高素养。还有的同学不愿意学习，老师说什么都不会做，我会尽量宽严相济，在课堂中结合他的兴趣，给他布置不同的任务，并进行正确价值观的引导。
作为一名实习教师，听课是尤为重要的，在听课过程中学习教学方法，然后在实践讲课过程中锻炼教学技能。本着听-学-讲的想法，我积极地去听学科组老师的课，走进他们的课堂我每次都有新的收获。我倾听着老师们一堂堂精心准备的课，我亲身领略着他们对教材的深刻解读，感受着他们对课堂的准确把握，体会着他们对学生的密切关注。他们在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
