实习第三周，实习生们已经逐渐适应了实习生活，能够运用所学理论对实践进行指导、分析和反思，形成自己的见解和看法。恰逢国庆前夕，他们还积极开展或参与了红色经典诵读、主题班会、主题升旗仪式等活动，思政育人。通过他们的文笔，我们见证了他们在教书育人过程中的成长轨迹。本期教育实习纪事继续摘录部分实习生的心得与心声，以飨读者。

英语1905班 孙琪

在参与到教育实习实践后，我开始由学生转换为了实习老师也可以说成是准教师的角色，在亲自进入到一线的教育岗位中，还是有很多不一样的体验，下面我将从三个方面具体阐述当前教育实习的感受：

首先是老师们的备课，开始我以为每个教师都是按照自己的逻辑思路来讲解一个单元，但其实不是这样的，担任英语科目的老师会坐在一起，在开始上新的一个单元前，教师首先会自己去研读该单元，进行教材和知识点的分析，随后会以英语组为单位集中进行教材研讨，确定中心方向，老师们相互补充，集思广益，都致力于如何将知识点让学生更好的接受和学习，这样就使整个的英语教学既有以知识点为中心的主线，又有任课老师个人的想法和特色。另外老师的备课除了解决教什么和怎么教的问题外，还由怎么教的好的问题，老师们都很擅长利用多媒体辅助教学，课件做的很精美，这一点也是值得我学习的地方。

其次是老师的上课环节，目前我听了我的指导老师高老师的阅读课、听力课、写作课这三种主要课型。在学校上教学实践课时候我们与老师有过几次激烈的讨论，主要是关于我们目前所学习的教学方式和我们所接受的教学方式的不同，但在听过高老师讲课之后发现，其实两者并没有很大的冲突，在进行主题语境下的教学的同时穿插蕴含的知识点的讲解。例如，八年级上册Unit2第二单元Section B的2b部分，这属于一节阅读课，高老师上这堂课行云流水，设置的导入和学习的文章衔接自然，在讲课文时，引导学生一起阅读，最重要的是，高老师直接对班上同学吃垃圾食品的问答得出了一个百分比，这就与课文中的百分比紧密联系，也使学生更有积极性的去看看文章中的别人是什么样的，他们的习惯健不健康等等。这就启示我在讲课的时候除了带领学生去学习之外，还要以学生为中心，贴近实际和生活，让学生感受到他们与文章主题意义的密切联系。

最后是课后作业批改、背书的情况，在改作业的时候要留意学生哪个题错的多，上课时进行评讲，还要关注学生这次作业与上次作业的对比，如果说差距大的话还需要进一步进行谈话，了解学生的实际情况。初中阶段，学生还不是很自觉，更多的需要老师的督促，所以老师需要主动的去找学生来背书，另外，还需要针对不同次的学生安排相应的任务。

总之，即使是一个任课老师也会涉及很大的任务量，我应该抓住这个机会，好好向一线老师学习，帮助自己成为更好的教育工作者。

英语1901班 李启

这是我来到黄冈思源实验学校实习的第三周。目前实习的主要任务是听课，批改作业，参加教研活动等。

关于听课，现在听课的感觉和以往完全不同，以前听课，自己是学生的身份，为了学习知识；现在是以教师的身份听课，是为了学习教学方法。我的指导老师王老师任教的年级是小学五年级，她带领我走进小学的课堂。在小学课堂上，重要的是课堂纪律的维持和学生学习兴趣的激发。王老师的课堂经常出现的活动是Boys VS Girls 或 Group 1 VS Group 2，这极大地调动了学生上课思考问题和回答问题的积极性。除此之外英文歌曲和Role-play在课堂上也十分受欢迎，课堂氛围总是欢快活跃的，英语课也是学生期待的课程。

批改作业和试卷能够老师快速了解学生的学习情况，大多数学生都能认真工整的书写老师布置的作业，他们认真的态度总能带给我惊喜。同时，作业也反馈同学们对知识的掌握程度。比如班级部分同学对于How much和How many 用法区别易混淆。

9月20日下午，小学组开展了教研活动。本次教研课由张帆老师主讲，授课内容为外研版三起点三年级上册Module 3 Unit 1 Point to the door。张帆老师根据三年级学生的学情和本课内容特点设计了本堂课的教学活动。通过肢体动作帮助学生理解并记忆知识点。听课结束后，老师们对本堂课进行了点评。张帆老师口语较好，发音标准，整堂课思路清晰，重难点突出，设计合理，流程完整，上课沉着冷静，不慌张，具有一名优秀教师的品质。同时，各位老师也提出了可以改进的地方。比如王雅琴老师指出课堂的板书十分重要，关键词句应该写在黑板上加深学生印象。夸赞学生可以多样化，带入肢体和表情。教学过程中应该适时对学生进行德育。这次教研活动让我收获满满。

作为一名实习老师，在前3周的实习过程中，我进一步地了解和熟悉英语教师的工作，有收获，有感悟。同时我也意识到自己的不足，教育实习是一个教师飞速成长的过程，也是必经的过程，在以后实习的日子里，我会虚心学习，仔细观摩，希望能够取得进步，得到提高与发展。

英语1904班 孟靖

在麻城市思源实验学校实习的第二周，除开第一周通过听课、跟班、批改作业，已经逐渐习惯的教师的工作方式外，这一周我开始深入学生，体会孩子们的课外生活。

思源学校是一所初中，学生们的课外活动其实很丰富，整体的校园氛围我很喜欢，并不只是沉闷的学习氛围，孩子们各方面综合发展，是我对这所学校很棒的一个印象。

因为九月十月中秋国庆节日纷至沓来，思源学校举办了中秋佳节手抄报比赛以及诵读红色经典朗诵比赛等赛事，我在没课之余，都会去体验学生们的各种活动，为孩子们积极向上的精气神感到十分高兴。

除了这些文艺活动之外，刚刚入校的七年级小朋友也正在学习新的广播体操。每周晚饭后，七年级的孩子们就会排队到操场上集体学习广播体操，活力满满。

不集中练习广播体操的时候，校园的操场上、田径场上、乒乓球台边，绝对少不了孩子们的身影，有时候看到他们热爱运动，青春洋溢的样子，有时自己也会感到惭愧，自己好像也慢慢不太爱运动了。有几次受学生鼓舞，晚饭时间也去跑了跑步，有很多学生都来跟我打招呼，还笑称我是最健康的老师，跟我约定有空跟我一起跑步。孩子们很单纯快乐，深入他们的生活也让我更了解这一年龄段的孩子们的心理和爱好，相比起刚进校怕孩子们叛逆管不好他们的心理，我最近也慢慢找到了作为老师该如何跟学生沟通的方法。

深入了解学生的生活，跟他们共同进步，给予学生正确价值观的指导，是我目前学会的与孩子们交往的一条原则。在与他们共同学习进步的过程中，学生自然而然就会信任老师，喜爱老师，就像一位与我一同跑步的男同学说的：“很喜欢孟老师，我以后想当一名体育老师，我也跟老师你一样，每天都和学生一起运动，感觉我们体育老师自己都不爱动的……”由此也可以看出，教师不仅在课堂上对学生的知识传授很重要，在生活上对孩子素养观念的影响也很重要，在跟学生们课堂之外的互动中，在本周我学到了更多教师需要学会和做到的东西。

英语1904班 钱灿

“我这会有空，你过来吧。”我的指导班主任对着手机那头说道，“你是不是走到高中部去了？我在初中部这边”。听闻道，我又低下头看教材了。

没过一会，来了两位精致打扮的女士，她们自我介绍是班上同学的家长。长发家长先发声，“是这样的，王老师，我家孩子说，她家孩子没有把作业发给我家孩子，我担心这事越闹越大，有问题赶紧解决。”王老师听后，笑着说，“这事我知道，今天交作业，你家孩子没交作业，但实际上我昨天晚上已经告诉了他们作业，他们也清楚。”短发家长顿了顿，激动地说，“昨天孩子他爸接到他家爸爸的电话，说今天约着一起来，当面解决一下两个孩子的问题，于是我们就来了。我平时还问孩子有什么冲突吗，他说他的杯子被别人扔了，还被别人打。”王老师再次莞尔一笑，说“同学之间发生打闹是很正常的事情，他的杯子可能只是丢着玩，如果这个杯子被丢进垃圾桶就是不对的了。”短发家长情绪似乎也平和了下来。王老师继续对两位家长说，“他们俩我看着挺正常的，我在课上还看到他们有说有笑的，他俩就是前后桌，就在第二排和第三排，待会你们可以看看。”

“他们没什么矛盾就好，我是想着解决，免得越闹越大。”长发家长回答道，说着她还站起了身，准备离开。短发家长也站了起来，临走前提了一嘴，“我家孩子这几天还跟我说他电话手表丢了，我在家确实也没看着，老师能不能帮忙解决下。”王老师也站起身说，“这个问题我在班上已经强调过，贵重物品是不能带进班里的，不管是钱还是手表，应该不是班级同学所为，毕竟拿走了这也看的着，但是晚上大家出去了，教室没人就有可能被拿走。”他接着笑着说，“班里只是有360度旋转摄像头，但是之前被同学用502胶水黏住了，不确定能不能拍到，改天我查查”。短发家长听后，“那真是麻烦您了，我是跟他说，东西弄丢了，是你自己没保管好，不能怨别人。”

她们走后，我不得不感慨班主任工作平凡、琐碎，时刻和班里五十几个孩子在一起，小到吃饭、喝水、走路，处处渗透着教育因素，却也处处能够读出教育的哲学与艺术。王老师从大处着眼，从小处入手。对班级的管理科学化、精细化，还要人文化。既细心地制定班级发展目标、班务管理制度，又细化到班务管理的点点滴滴；既洞察全班学生的总体发展趋势、思想动态、情绪波动、学习成绩高低，更无微不至地关怀每一个学生，掌握他们的个性、兴趣和爱好以及家庭环境。做到以上这些，获选为黄冈市外国语学校模范班主任可谓实至名归。

潜下心来育人，是广大班主任义不容辞的职责。而我们实习师范生应辅助班主任老师耐心和细心的做好班级管理工作，为真正达到“潜下心来育人”的境界而努力奋斗！

英语1904班 周梦妍

    已经步入实习生活的第二周，我渐渐更能融入班集体和教师团队。由于个人身体原因，我是自主实习，来到了我的母校—武汉市粮道街中学实习。

    我参与的是八年级的实习，在不同的班级都参与了听课，发现对于不同学习水平的同学老师们都会采取不同的课堂方案和教学手法。令我印象最深的是李老师的一堂课，她通过班上的一对双胞胎来讲比较级的用法，整节课都很生动形象地带着学生们理解并运用比较级的用法，孩子们都很乐于参加课堂，很乐于用英语表达。这周还有幸参与了八年级英语组的集备工作，了解了老师们本周对于教学工作的改进与下周的计划；对于课本中best friend的表格一栏，李老师提出很多同学不止一个好朋友，这样的教学活动会使他们感到为难，不妨换成good friend，也给了其他老师和我很多启发：在教学环节中每一活动都需要站在学生的角度去思考实操性。

   同时我也参与了班主任的实习工作，中午给学生们打汤、批阅家校联系本，给孩子们每天写下鼓励的话语等，在这之中也拉近了和孩子们的距离。这周学校举行了特色班级文化的评比活动，我和班主任张老师共同带领孩子们讨论教室的布置设计，让班级有了更浓厚的学习氛围。

   在这熟悉的校园里，每天可以与我曾经老师们共同学习、工作，这将成为我实习生活里最特殊的经历。从曾经教室里坐着的一名学生到新来的实习老师，我想，我需要通过不断的努力提升自己，未来也在教师行业中绽放光彩！

英语1906班 刘夏阳

这周是我们来到刘河中学的第三周。刘河中学位于李时珍故里、中国艾都的蕲春县。刚踏进校园，便被风景优美，学风浓厚，淳朴自然的校园风光所吸引。“上善若水”这四个大字随处可见，充分体现了学校以仁治校，至善至美的办学理念。

  这周，我已经完全适应了实习生活。我的指导老师胡莲老师是英语组组长，是一位有些二十多年丰富教龄的老师，在授课的每节课，都突出课堂目标和教学重难点并辅以多媒体，板书仅仅有条，让人一目了然。批改作业也是认真严谨。这周也我正式踏上讲台讲课的一周。我在八12班讲解了新课unit 3的1a-2d部分，胡老师充分肯定了我的初次登台教学同时也指出了我的不足，让我更加能够信心百倍的对待以后的教学工作。同时也参与批改了日常家庭作业。因为处于乡镇，大部分学生基础相对薄弱。初二正是关键环节，打好基础抓好书写与单词任务，才能让他们以后的学习游刃有余。这里大多留守儿童，我们也会关注学生心理成长健康，和老师一起走访，了解他们的家庭情况，帮助学生解开心结，更好的生活学习成长。

  周五我们也举行了教职工拔河大赛，我也积极参加，让我们英语组取得了团体赛第二名的好成绩，更让我获得了在实习生涯中一段宝贵和难忘的经历。

英语1906班 李思琪

这是我来到黄州区思源实验学校的第三周，从最初的紧张期待的心情到现在慢慢融入学校，期间发生的许多事情请我一一道来。

周一（9.26），黄州思源学校举办了升旗仪式。这是第一次以老师的身份来看待这种活动，感受很奇妙。

周二（9.27），这天我们听了七班老师的一节公开课，时间很短，但给我的感触颇多。李老师的课堂非常富有活力，课堂设计合理又不乏生动趣味性，不仅能充分调动学生的积极性，还及其贴近学生们的日常生活。其间穿插了颜料调色盘、游戏、视频、歌曲等多个要素，极大的丰富了课堂形式。

周三（9.28），今天跟着我的指导老师戴忍老师去七（9）班听课，这节课是一节单词课。能够明显地感受到，戴老师作为英语老师具有极强专业性，让我感到我与真正的老师还有很大的差距，距离一名合格的教师还有路要走。上课前先带着同学们复习所学的26个字母等内容。在戴老师上课过程中，条理清晰，逻辑性强，重难点突出，有助于学生很好地理解、记忆单词。

周四、周五，黄州思源正在举办“为祖国庆生”的快闪活动。

总的来说，我在思源实验学校度过了充实又收获满满的一周，希望接下来的日子也能够收获许多惊喜。

英语1903班 马珊

不知不觉9月已经过去了，我也实习了2个星期了，在这两个星期里，我体会到了老师们的辛劳和学生们的调皮与活泼，这两个星期里，我听了3次课，讲了一次课，改了很多作业，也为学生们调节了很多纠纷。

在这周里，最让我想要记录的是，在9.28号这天我第一次踏上了讲台上课，前一天我细心的准备了我的PPT和教案，一直到上课前还一直在修改教案，想着怎么讲学生才能更好的理解和吸收呢，以及哪些教师用语学生能够听懂哪些可能不太理解。同时，我也很紧张，我怕我讲不好也怕学生不配合我。然而，我一进教室，学生们都非常热情的欢迎我，非常积极的配合我的教学，虽然有时候也会有一些小插曲，但是总体上这堂课进行的很顺利。我很高兴能遇到一群这么善解人意且爱好学习的孩子们。课下我的指导老师对我的教学做出了细致的评价，指出了我教学重点不够突出，板书不够整洁等问题，也为我提出了一些改进措施，我也很庆幸自己能遇到这么好的指导老师。

英语1903班 田雨菲

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这是本周实习的最大感触。这一周我听了几位非常优秀的教师的课程，从他们那里我深刻的感受到理论和实践上的很大不同，真正的教学还是要根据实际的课堂情况进行调整。当我第一次走上讲台给54名同学讲课时，我非常紧张甚至有点不知所措。但幸运的是同学们都很配合我的课堂教学，这让我逐渐放松下来，逐渐掌握了上课的节奏。

国庆假期即将来临，我组织班级同学开展了一次国庆安全主题教育班会。在这段担任实习班主任的时间里，我从我的实习指导老师那里学习到了很多关于班级管理的方法，这让我受益匪浅。在未来的实习中我会更加努力，努力沉淀自己，虚心向各位老师学习。

英语1903班 刘然

在区思源学校，作为实习老师，我每天的主要任务是批改作业以及听课。刚开始时我只是按照参考答案机械地批改。后来，我的指导老师给我提出了建议:批改完作业统计错题以及错误答案，并且要分析每个错误答案的原因，我觉得这是一件非常有意义的事情，从中分析学生做题时的想法，从中更加了解学生，对今后讲解习题也是有帮助的。

这周我跟随老师们听了一节公开课，在我的印象里，初中上课就是中英交叉的课堂，甚至有的更偏向中文课堂。而在这里，课堂是全英文的，学生也和老师互动地很好，全程很流畅。老师上课生动有趣，特别是ppt里面的跑酷游戏，这极大地引起了学生的兴趣。总体来说，老师教学基本功扎实，口语流利，教态自然。她了解学生已有的经验和认知基础，教学目标明确，教学重难点突出，使学生在轻松的氛围中学会知识。学生的参与度也很不错，能跟着老师的思维走。

听课学习对于我们来说是很重要的学习机会。通过听课我发现了很多值得我借鉴的地方。希望在今后的学习中，我能够不断进步和创新。逐步提高我的教学水平和教学能力。 

随着这周的结束，随之而来的也是国庆节。这天，全体思源师生都在庆祝节日，节日的气氛十分浓厚。这也体现了学校很注重培养学生的爱国情怀，让学生从中体验庆祝国庆的欢乐情绪，萌发热爱祖国的情感。作为老师，这也是我要在今后教学中注意的:在教学中注意培养学生的文化意识。

英语1903班 邓格格

为庆祝中华人民共和国成立73周年和迎接党的二十大，进一步引导广大青少年培育和践行社会主义核心价值观，增强国家观念和爱国情感，红安县实验中学校园里早早地挂满了五星红旗，并于本周一早晨升国旗仪式举行国旗下重要讲话，培育同学们的爱国情怀。其中校长指出作为新时代的青年，同学们要把爱党爱国爱人民的情感转化为实际行动，勤奋学习、刻苦锻炼，长大后为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献应有的力量。从此次爱国主义教育我感受到了一个学校思想文化建设的重要性，我相信当我们大多数人学习着“为中华之崛起而读书”这篇课文时便会在心中默默起誓，要努力奋斗，报效祖国。青年的教育需要在潜移默化的影响中实现，所以好的环境很重要。当我们走进一个挂满国旗的校园时，心中便会肃然起敬，畅想着这群祖国的未来将如何建设我们美丽的家园。良好的环境造就良好的人才这也正折射出爱国主义教育的必要性。

英语1902班 彭妮娜

经过两周的实习，我体验了小学校园和班级生活，受益匪浅。这些天以来，我好像已经习惯了这一排排蓝色的建筑，孩子们的欢声笑语围绕在耳边。

走进校园就能听到孩子们有礼貌地喊着：“老师好！”他们背着书包，欢快地开始新的一天，是那么地青春有活力！好像自己也受到了感染一样。  

实习生活中最重要的还是跟老师一起听课、实践。我在凡老师的精心指导下，很快就适应了实习生活，并逐渐融入六年级的班集体中。听课、改作业、跟班管理似乎已经成了每天中固定的内容。我一共听了四个班的课，感受了不同班级同学们的学习氛围和状态。有些班级比较活泼开朗，整体学习氛围好；也有的班级很沉闷，学生不乐意回答老师的问题。但凡老师对待不同的班级采取了不同的教学方法，让每个学生都能融入到学习中。无论是好班还是差班，凡老师都一视同仁，尽心尽力地教每一个学生。有时候学生犯了错，凡老师也会变得非常严厉，给他们讲述正确的价值观。

每周三的下午，全体英语老师都会集中起来，开教学讨论会。我每次都会参加这样的研讨会，抓住每次机会向有经验的老师请教，老师们都会认真细致地帮我分析我教学中存在的不足。在这样的研讨过程中，我真的是受益匪浅。

在二小的实习非常愉快，我也会继续跟着老师学习，不断进步。

英语1902班 刘晨晨

这次来到武穴实验中学进行为期三个月的实习，非常开心，深感荣幸。学校践行尊重教育的办学理念，大力推行“心存老师、心想学生、心系家长”的三心教育，发扬“博学、慎思、严谨、力行”的工作作风，崇尚“务实奉献、追求卓越”的时代精神。我身处其中，渐渐感受到了武穴实验中学的优良校风。
    这段时间，我的主要任务是上台讲课，磨练自身的讲课技能。这是我第一次在真实课堂中将所学教学理念与实际教学结合起来。相对于之前训练的模拟课堂来说，感受是非常不同的。模拟课堂事先精心设计过，包括同学们的反馈、问答等等都是可预见的；并且，模拟课堂的任务是和小组成员一起完成的，每个人负责一个小板块，在模拟课堂上讲几分钟即可，实操起来相对容易。但到了真实的课堂中，最明显的感受就是：想象很美好，现实很骨感。真实的课堂往往是不可预见的，同学们的反应也会和自己想象中的不一样，这就要求实习老师要具有随机应变的能力。如何以不变的教学理论来应对变化的课堂情况，是我还需要继续努力探索的。四十分钟的课堂、前后教学的逻辑联系、备课是否完善、从哪个点出发，等等，这些都要靠我自己去完成。与有小组讨论过的讲课相比，独立完成讲课对我而言充满了挑战，会出现这样或那样的问题。比如，有时会把握不住上课的节奏，时而快，时而慢，没有时间概念；知识点的讲解有时也过于繁琐，需要精简，并做到让学生更容易明白。

总而言之，真正的讲课生活让我体会到了身为一名合格老师是一件很不容易的事情。虽然过程有点辛苦，需要磨合的地方有很多，但这也是为数不多的能给我带来真实有用的经验的磨练机会，我会继续努力，好好把握这宝贵的实习机会。 

英语1904班 蔡晨

不知不觉，实习已经进入到第二周了，在黄州区思源学校实习的我们在这周都投入了紧张的实习工作中。星期的开始就有幸听到了带教老师李老师的公开课，李老师是学校非常有经验的老师，从她身上我学到了很多。初一的学生们积极性很高，但是自主性不强，容易过分活泼导致课堂脱离老师的掌控，但是李老师在这方面处理的特别好，既不会使课堂沉闷也不会不严肃，在这方面我还应该多多学习。李老师平常课堂氛围非常好，教学效果也很好，教学设计很科学合理，符合学生的学情，同时李老师非常认真负责，令我印象深刻的是老师批改作业的环节，老师对班上每一个同学的错误都非常了解，并且会不断的给同学们强调他们在学习方面不足的地方，令其印象深刻。在这背后体现的是李老师认真负责的工作态度，是我学习的典范!李老师常常对我说，起始阶段的孩子要注重他们学习的习惯养成，好好培养英语学习习惯，这样以后学习才会事半功倍，真的是一个很智慧的老师!

在思源的实习生活中，也不只有学习，借个国庆这个由头，我还体验到了学校丰富多彩的校园生活，老师和同学们都在积极的为国庆做准备，庆祝祖国妈妈的生日。老师们会向同学们传递爱国精神，从点滴小事里培养学生的三观，热爱祖国热爱人民，为祖国的繁荣富强而努力学习，为实现中华民族的伟大复兴而不断努力，从小开始培养。在这里我感受到了浓浓的文化熏陶，在五星红旗迎风飘扬的歌声里我深受感动。

英语1901班 万纤

2022年，教育部正式印发《义务教育课程方案》，将劳动从原来的综合实践活动中完全独立出来，并发布《义务教育劳动课程标准（2022年版）》。依据方案，横车中学在本学期开设了劳动课，进行劳动种植实践和烹饪实践。

本周四，我和同学们一起参与了烹饪实践。这周的学习内容是包饺子。学校事先准备好了饺子皮和木材，其他的比如饺子馅、生火、烧水等，都要学生自己去实践。开始时，面对未处理的蔬菜和肉，大家都手足无措，不知道从何下手。洗菜，切菜，和饺子馅，手忙脚乱。好不容易和好了馅，终于可以开始包了。但是如何包，又是一个难题。有的同学干脆直接捏拢，有的同学包成了汤圆，有的同学包成了元宝。还好每组还有一个外援---家长，在经验丰富的家长的指导下，学生们渐渐掌握了方法，渐渐有了饺子的形状。与此同时，生火烧水也是难题。不少同学都难以生火，浓烟阵阵;也有同学很快掌握了方法，成功烧然了柴。整个烹饪实践过程对平时在家坐等吃饭的学生来说，都是一个新奇的体验。

此项课程开展的目的在于让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容，直接决定社会主义建设者和接班人的劳动精神面貌、劳动价值取向和劳动技能水平。学校教育不仅是要培养学生的智力，更是要将学生培养成为德智体美劳全面发展的人。

英语1901班 朱静

实习的第二周啦，我也早已经适应了实习生活，并进入到了实习教师的角色当中去。目前，我的工作任务主要就是听课，除了要听教学经验丰富的老老师的课，学习他们对课堂的组织策略和对知识传授的方法；还要听学校新来的新老师的课，做到取长补短，积极学习他们新颖的课堂活动，还要从中对一些新老师容易出现的问题，如个人口头话语过多、一节课不离讲台等不良习惯进行有效地规避。

在听课之外，实习老师也给我安排了一项每日必做的任务：为两个班的孩子纠音。我会在每天放学后在“班级小管家”上发布班级作业，随后再通知家长，要求督促孩子完成录音作业，最后对自定义作业进行批改。一开始，可能因为方言的缘故，我对自己的英语口语是不太自信的，但我的实习老师常常给予我帮助和支持，这给了我比较大的鼓励。因此，我对学生也尽可能多采取鼓励的方法，不论是口头上的一句鼓励，还是在作业本上写的一句加油，又或者仅仅只是一个肯定的眼神都能给学生带来意想不到的能量，让他们对学习的情绪不是畏惧与躲避。（例如学生小G：性格偏内向，坐教室最后一排，几次作业未交而被老师惩罚，在我主动对她的一次作业的进步提出表扬和肯定后，她最终也会认真跟着老师开口说英语了。）这项任务确实是需要花费一些时间和耐心的，虽然每天都工作到很晚，但每次看到学生今天读得比昨天读得好一些时心里就会觉得一切都是值得的。

事实上，不论是在课上还是课下，在与孩子们相处的过程中，我也总能回想起自己的小学时光，我想，那应该是绝大多数人心中最无忧无虑的时光了吧，也甚至在一些同学身上好似看到了自己的影子。因此我将尽可能带入学生的角色去做老师，去感受学生的难处，多给学生一份耐心和爱心，我也一定会始终坚持认真批改好每一份作业、领读好每一个单词、给予每一个同学平等的关注，让他们不再认为学习英语没有用，帮助他们提起对英语学习的兴趣。

英语1903班 蔡书慧

青春的铃声敲响，思绪被拉回到几年前。再一次，我随着零碎且急切匆忙的脚步声，走进了中学课堂。

刚好本周我听的课是Unit 1 Teenage Life。艺术高中的学生用他们发现美的独特视角，为课堂增加了别样的色彩。

当我从象牙塔里学的理论和实际教学撞了个满怀，既有出乎意料的惊喜，也有不符合预期的迷惘。

指导老师曾老师承担高一年级三个班的英语教学任务，并担任一个班的班主任。紧张的工作被她处理的井井有条，虽有几十年英语教学经验，第一次教授新版课本的她仍谦虚地跟我们说互相学习。愿意聆听我们对教学的想法，给予我们充分的空间实现我们的教学设想。

现在的我们有了双重身份，是学生也是老师，是老师同时更是学生也还是学生。不断学习，不断实践，再汲取养分，教学相长。教育理应是点燃和唤醒。点燃的是受教育者对学习的热情，点燃的是教育工作者对于教学不息的信仰。