为探讨“双新”教育改革背景下中学英语课堂教学改革的有效途径，推动教学深化改革，提高研究生在课堂中有效实施读写整合的教学能，近日，我院研究生代表在圆楼202会议室分享了第四届“江浙沪京粤+”名师英语读写课活动学习心得，部分研究生导师及全体研究生参加本次活动。
六位研究生代表结合自己学习体会，从语篇衔接理论、读思言模式、英语学习活动观、跨学科学习、文化体验理论等多元视角向与会师生展示了整本书阅读、全国名师交流示范课及研究生论坛学习内容。
通过此次汇报活动，同学们从“多元”视角学习了有效实施读写整合策略，如基于教-学-评一体化进行整本书阅读教学设计、“群文阅读”的教学策略、基于学生自主提问的英语深度阅读教学实践、衔接理论视域下的高中英语读写教学等，深刻领悟了新课标理念下中学英语读写课有效教学设计与实施。同学们表示，在今后学习过程中将进一步加强理论学习，结合实践探索有效英语读写教学技能。